ROBOTİK KODLAMAYI EĞLENEREK ÖĞRENİYORLAR

Mersin 24 Kasım İlkokulu gerçekleştirdiği eTwinning projeleri öğrencilerin eğlenerek öğrenmesi sağlanıyor. Öğretmen Süheyla Yüksel’in çalışmalarında öğrenciler robotik kodlama, geleneksel çocuk oyunları, kodlama ve büyülü ağacımız uzaya projesiyle topluma ve geleceğe hazırlanıyorlar. 

24 Kasın İlkokulu öğretmen Süheyla Yüksel ile 2019- 2020 eTwinning Projelerinde öğrencilerini geleceğe hazırlıyor. Etkinlik ve projeler gerçekleştiren okulda çocukların daha interaktif gelişmesi ve düşünme, yorumlarma, farkındalık yaratma, kültür tanıtımı ile sorumluluk duygusu, yardımlaşma gibi yönleri geliştiriliyor. Büyülü Ağacımızla Uzaya(Into Space With Our Magic Tree), Geleceği kodlamak( Coding To The Future), Geleneksel Çocuk Oyunları ile Kültür Köprüsü(Cultural Bridge with Traditional Children Games), Robotık kodlama(Robotics IQ) gibi projeler eTwinning kapsamında gerçekleşti. 

Büyülü Ağacımızla Uzaya

Eğitim gören çocukların doğayı ve çevreyi daha iyi anlaması, özgür iradelerini kullanmalarını sağlamak ve farklı kültürleri tanımaları için ‘Büyülü Ağacımız Uzaya’ projesini gerçekleştirdiklarini aktaran okul yönetimi, “24 Kasım İlkokulu sınıf öğretmeni Süheyla Yüksel ile Özel Ezgililer Eğitim Kurumlarında çalışan Şenol Şenyer öğretmenimizin birlikte kurucusu olduğumuz“ Büyülü Ağacımızla Uzaya eTwinning projesi kapsamında değerlerimizle doğamızı ve çevremizi korumanın önemine dikkat çekilmiştir.

Projede değerlerimizle ilgili etkinlikler yapılmıştır. Vatanseverlik, dayanışma, yardımlaşma, sevgi, saygı, hoşgörü, merhamet, şefkat, sorumluluk, sağlık, çevre koruma, temizlik değerlerimizle ilgili çalışmalar yapılmış, kültürel miras değerlerimize sahip çıkmanın önemi üzerinde durulmuştur. Proje ortaklarımızla birlikte değerlerimizle çevremizi ve doğamızı koruma kapsamında kapsamında öğrencilerle birlikte etkinlikler yürütülmüştür.” ifadelerini kullandı. 

Geleceği Kodlamak
24 Kasıl İlkokulu 2/B sınıf öğretmeni Süheyla Yüksel ile eTwinning projelerinden ‘Geleceği Kodlamak’ adlı çalışma yürütülerek öğrenciler 21. yüzyıl becerilerine sahip oldu.
“Proje ile, becerileri, kuşakları ezberlemek, sorgulamak ve eleştirmek yerine 21. yüzyıl becerileri ile donatılmış yeni bireyleri eğitmek için erken yaşta kodlama eğitimi yoluyla aşılamayı planladıklarını belirten okul yönetimi, “Kodlama sadece bilgisayar bilimi ile sınırlı kalmaz, aynı zamanda disiplinlerarası etkileşim için de önemlidir. Erken yaşta algoritmik düşünme becerileri kazanarak, çocuklar farklı alanlarda sorunlarla karşılaşırlarsa yaratıcı düşünme ve problem çözme daha kolay olacaktır. Projemizde öğrencilere kodlamayı öğrenerek eğlenceli hale getirmeyi amaçladık.” diye açıkladı.

Geleneksel Çocuk Oyunları ile Kültür Köprüsü
 
Geleneksel Çocuk Oyunları ile Kültür Köprüsü eTwinning projesi içinde ise toplumun kültür zenginliğinin bir göstergesi olan sokak oyunları ile nesiller arasında bir bağ kuran 24 Kasım İlkokul yönetimi, “Kültürü gelecek nesillere aktarmayı ve çocukları hem uygulayıcı hem de oyunun vericisi haline getirmeyi amaçladık.” ifadelerine yer verdi. 

Robotik kodlama

Öğrenciler 24 Kasım İlkokulu 2/B Sınıf Öğretmeni Süheyla Yüksel eTwinning projeleri ile proje tabanlı eğitimler sayesinde  eğitim vizyonlarını geliştirdi. Kodlama etkinlikleri
kodlama becerilerini geliştirildi. Eğitim alan öğrenciler robotik kodlama sayesinde Avrupa kod haftası boyunca bilgisayarlı, bilgisayarsız kodlama çalışmaları ve robotik kodlama web2.0 araçlarıyla çalıştı.